Implementación de programas de alfabetización informativa: contextos y experiencias

Implementación de programas de alfabetización informativa: contextos y experiencias

Jesús Cortés - Berenice Mears (comp.)
México 2006
265 p.
22 cm.




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Resumen
Los bibliotecarios tienen cada vez menos dudassobre la necesidad de involucrarse en el diseño, implementación y desarrollo de programas encaminados a fortalecer las competencias que sus usuarios requieren para transformar efectivamente la información en conocimientos. El problema consiste en que el convencimiento y la buena disposición no son suficientes: se requiere de instrumentos de apoyo y de experiencias documentadas que puedan guiar en este proceso.
Este libro cumple con este propósito, pues además de presentar una propuesta de guía para establecer programas en bibliotecas de todos los niveles, incluye una serie de experiencias de instituciones nacionales y extranjeras que han logrado avances en estos desafíos, en colaboración con otros miembros de sus comunidades y en el contexto de sus propias particularidades.
Bibliotecarios y otros profesionales ligados con la educación podrán beneficiarse de los conocimientos y experiencias compartidas generosamente por veinte ponentes del IV Encuentro Internacional de Desarrollo de Habilidades Informativas y avanza, a su vez, hacia la implementación de sus programas.

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E-aprendizaje en bibliotecología : perspectivas globales

E-aprendizaje en bibliotecología : perspectivas globales

Martínez Arellano, Filiberto Felipe (comp.)
México, 2005
155 páginas
20x16 cm.





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Resumen
Las formas actuales de la enseñanza y el aprendizaje han cambiado notablemente las peculiaridades de la educación. Esto se debe entre otros factores al incremento en la utilización de las computadoras e Internet, así como a la existencia de nuevas opciones de comunicación, distribución y recuperación de la información. La bibliotecología, al igual que otras disciplinas, ha adoptado el uso de este nuevo tipo de educación, en donde el elemento central es el aprendizaje interactivo mediante el uso de medios electrónicos, lo que ha empezado a ser conocido como e-aprendizaje. El presente documento expone los puntos de vista de autores de diversos países sobre las ventajas, desventajas y retos que presenta esta nueva opción educativa que se utiliza en la bibliotecología. El texto incluye trabajos de especialistas de México, Brasil, España y los Emiratos Árabes Unidos, lo cual es ilustrativo del interés que el tema ha despertado en el ámbito mundial. Así mismo en muchos casos es difícil separar lo local de lo global y la práctica de la teoría, por lo que todos estos aspectos se encuentran de alguna u otra forma entrelazados en los trabajos incluidos.

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Internet, metadatos y acceso a la información en bibliotecas y redes en la era electrónica

Internet, metadatos y acceso a la información en bibliotecas y redes en la era electrónica

Martínez Arellano, Filiberto Felipe; Escalona Ríos, Lina
México, 2000
Idioma: español
121 páginas
21x16 cm.


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Resumen
Internet, metadatos y acceso a la información en bibliotecas y redes en la era electrónica, es un tema por demás relevante, en estos momentos en que los bibliotecólogos nos estamos esforzando por adaptarnos a los cambios acelerados que los nuevos formatos de información han traído a nuestra disciplina.
Ciertamente, las nuevas formas de generar, distribuir y consultar información en forma electrónica ha traído consigo grandes retos para la organización de este tipo de información, los que están siendo discutidos a nivel internacional.

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